当前位置:主页 > 49646.com > 小学生回家功课有多少 一起回忆那些年的作业

小学生回家功课有多少 一起回忆那些年的作业

文章作者:admin / 发表时间:2019-09-01 / 点击:

  采访中,很多家长表示,如今的作业类型五花八门,也许出发点是为了让作业丰富多彩,但一些题目实在“雷人”,让孩子在“兜圈子”和“搞脑子”中耗费了太多时光。

  给“显”字加个偏旁组成一个新字,除了“湿”字,你还能想到哪些字?一位80后网友在苦思良久不得其解后,将上小学三年级女儿的这道家庭作业发到微博上求助。让她没料到的是,这道小学三年级的题目考倒了一群网友。此条微博经过网友集思广益后,有人找出了一个生僻字“顕”作答。还有网友建议她查《康熙字典》找答案。

  再如,两年级的一道常规语文题,给“隹”加一个偏旁,组成5个不同的字。面对这样的题目,对认字不多的小孩而言,恐怕得费一番脑筋。

  记者从网上“淘”来一些小学语文和数学的暑假作业,发现很多题除了考查知识点、体现趣味性之外,确实绕了太多弯。

  “两个父亲把自己身上的钱给儿子,一位父亲给儿子150元,另一位父亲给儿子100元,最后两个儿子所得的钱,为什么加起来不超过150元? ”

  “我和他关系不很一般”,“我和他关系很不一般”,“我和他关系一般”,“我和他关系不一般”,“我和他关系很一般”,将这几个句子按两人的亲密程度做一个排列。

  唐伯虎与祝枝山的对联 “水车,车水,水随车,车停水止。风扇,扇风,风出扇,扇动风生。 ”请分别指出“车”与“扇”的意思。

  还有一本暑假作业,一道猜成语的题中,写着两个谜面,一个是“五句话”,一个是“空中一袭”。记者在网上搜索了一下,才知道前一个谜底是“三言两语”,后一个谜底是“晴天霹雳”。

  教材难度加大,一年级上两年级的课程内容……很多家长发现,老师之所以要布置大量作业,很大一部分原因是“提前学习”。

  一位不愿透露姓名的高中教师说,虽然公立幼儿园基本不教知识,采取“放养”态度,但私立幼儿园是填鸭式的,有些大班就教完了汉语拼音,认识上千字,数学教一元一次方程。到了小学阶段,学校会默认孩子已经会了这些东西,拼音一带而过,10以内的加减法根本不教,加快教学进程,教一些更深的东西。

  尽管提前学习的风气很盛,但还是有学校逆流而动。早在2000年前后,上海就有学校推出“小学一年级不上数学必修课”的举措,现在这样的学校数量在增加,他们推崇的是“最佳发展期”的教育理念。

  有关校方在接受媒体采访时解释,学生学习某一学科,在不同的年龄段所花费的时间和效果是不一样的。如果把学生学习某一学科效益最高的年龄阶段界定为“最佳发展期”,那么课程设置就应该符合学生的“最佳发展期”。他们认为,低年级孩子对语言敏感,舌头软、模仿能力强,这一时期加强语言学习,事半功倍;此时孩子的抽象思维能力较弱,演绎推理能力相对较差,数学等学科学起来比较吃力,随着孩子阅历增加,抽象思维能力不断长进,再学数学等学科就会容易些。

  比如,“几和第几”的知识点放在一年级教,不少学生因分不清左右而出错。经过一年级学习后,孩子语言理解能力提高了,再来学这个知识点就轻松得多。又如,钱币中的“元角分”概念和时间中的“时分秒”换算,放在小学一年级教是难点,放到三年级,许多学生已经通过日常生活获得直接感受,学起来一点也不觉得难。小学一二年级数学知识点并不多,通过削枝强干,一年内完全可以轻松掌握。

  今年是2012年,今年读小学一年级的小孩,算起来应该叫2012级。这些小学生,大多数的回家作业并不轻松。可如今已经在工作岗位上的那些大人们,也都经历过小学一年级,他们那时候的回家作业要写到很晚吗?他们如何看待儿时的回家作业?本报记者随机采访了几位不同年龄段的过来人。

  江雪读小学的时候,www.418884.com。高考还没恢复,文革已将近结束,学校里的学习氛围很浓,老师也抓得比较紧。她记得,小学一年级开始,老师就留回家作业,作业量不少,有时候抄写要抄好几页呢。不过江雪说,自己喜欢学习,也就喜欢写作业,哪怕作业很多,也不觉得是一种负担。她说,那时候放学回家,她往往先和小伙伴们玩一阵,玩够了才去写作业。不过,她写作业是很自觉的,家长从来也不管。江雪说,她至今还记得老师给她作业本上写的一句评语,“认真读,用心写,为革命,学文化”,虽然是那个年代的话语,但那次表扬让她一直自豪到今天,因为这句话出自小学一篇课文,这样的评语,在当时是最高评价了。

  梅梅回忆说,自己上小学的时候作业不少,基本都是语文抄写生字,数学解答书后练习题。不过,梅梅从来不觉得回家作业是个负担,相反觉得抄抄写写很有趣味。每次语文作业因工整的字迹被老师批“优”,或者数学得了“100分”,集合几个“优”就可以换一颗五角星,老师根据五角星的数量,还会奖励相应的文具,如铅笔、橡皮、尺子等,她别提有多高兴了。她小时候做作业,家长基本不管。

  Sayno回忆说,自己读小学的时候,一开始只有语文和数学两门课,让他印象最深的回家作业就是练习写字。他记得,那时候有一套识字卡片,家庭作业就是机械重复,认字、写字、有时还要听写、默写。写作业的时间有时长有时短,他也有过做作业做到很晚,被妈妈训被爸爸打的情况。不过,Sayno说,他从来不觉得小时候做功课是件很累的事。

  对于现在的小学生作业,他认为留回家作业不见得是坏事。不过,作业形式可以多样化,可以是画一幅画,可以是做一个手工作品,可以是引导他们思考一个问题,关键是有启发,孩子能真心喜欢,这才是最重要的。

  小茅的小学是在乡下读的。一二年级都是抓紧时间在学校就把该做的都做完,回家基本“纯玩”,直到小学三年级,他才开始写回家作业。他上小学时,每天晚上都是七八点钟就睡觉了。尽管现在回忆起来,小学时的作业大多是抄抄写写的重复性劳动,没什么新意,但小茅觉得,当时的教育理念就是那样的,也不能苛责。

  小茅认为,小学一二年级的孩子是可以不留回家作业的,但这点在当下的大环境中说来有点奢侈。现在,很多家长恨不得从幼儿园起,就送孩子去上各种兴趣班,生怕孩子输在起跑线上,哪怕老师不留作业,家长也会给孩子安排很多任务,孩子总是不轻松的。



Power by DedeCms